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Save working context. (gstack)

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Design finalization: generates production-quality Pretext-native HTML/CSS. (gstack)

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Upgrade gstack to the latest version.

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Cross-model benchmark for gstack skills. (gstack)

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Design consultation: understands your product, researches the landscape, proposes a complete design system (aesthetic, typography, color, layout, spacing, motion), and generates font+color preview... (gstack)

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Designer's eye QA: finds visual inconsistency, spacing issues, hierarchy problems, AI slop patterns, and slow interactions — then fixes them. (gstack)

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Full safety mode: destructive command warnings + directory-scoped edits. (gstack)

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Generate retrieval practice questions at varied difficulty levels for a topic or concept. Use when creating quiz starters, revision activities, or low-stakes testing materials.

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Before any explanation or answer, require the learner to produce a free-recall attempt and confidence rating. Use when a student wants help understanding or reviewing a topic — this skill ensures the AI works from what the learner already knows.

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Design a pedagogical documentation protocol for making children's learning processes visible and shareable. Use when documenting learning, communicating with families, or planning next steps.

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Design a RULER emotional literacy sequence for recognising, understanding, labelling, expressing, and regulating emotions. Use when students struggle with emotional regulation, conflict, or anxiety.

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Modify a classroom task with language scaffolds that preserve cognitive demand for EAL learners. Use when adapting existing tasks for students at different English proficiency levels.

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Design a scope and sequence showing vertical and horizontal curriculum coherence across a programme or year. Use when building new programmes, restructuring subjects, or ensuring progression.

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Structure a student's self-determined project with mentoring checkpoints, competency alignment, and reflection. Use when guiding student-led projects within a competency-based framework.

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Create self-explanation prompts that deepen understanding of worked examples, texts, or diagrams. Use when students read material passively without engaging with underlying principles.

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Surface beliefs, assumptions, stories, and values shaping a system. Use when deeper mental models need examining with care and evidence.

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Design a professional development session using adult learning principles with active teacher engagement. Use when planning INSET days, CPD workshops, or staff training sessions.

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Design a complete lesson study cycle from research question through collaborative planning to research lesson. Use when planning jugyou kenkyuu or collaborative teacher inquiry into practice.

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Design a spaced retrieval schedule for any topic list and timeline. Use when planning units, term sequences, or revision programmes.

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Define the scope and purpose of a complex inquiry before mapping or futures work begins. Use when a class or group needs to agree what they are investigating, who it matters to, and at what scale.

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Modify a lesson plan using SIOP sheltered instruction principles to support language learners across all four skills. Use when planning lessons for classes that include EAL students.

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Generate scaffolds supporting student self-regulation across planning, monitoring, and evaluation phases. Use when students struggle to manage their own learning during extended or independent tasks.

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Generate a Socratic questioning sequence that develops conceptual understanding through guided inquiry. Use when facilitating philosophical discussions, concept exploration, or critical examination.

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Design a source evaluation protocol using lateral reading and credibility checks for digital information. Use when students need to evaluate websites, online sources, or social media claims.

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