「profile」の検索結果

Cross-model benchmark for gstack skills. (gstack)

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Designer's eye QA: finds visual inconsistency, spacing issues, hierarchy problems, AI slop patterns, and slow interactions — then fixes them. (gstack)

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Audits an existing lesson against UDL's three principles — engagement, representation, and action/expression. Identifies specific access barriers and suggests concrete modifications ranked by impact.

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Review the week using accumulated session evidence — retrieval rates, hint depths, calibration accuracy, transfer and unassisted results. The learner identifies patterns and sets a strategy goal. Use weekly or after a multi-session period.

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Full safety mode: destructive command warnings + directory-scoped edits. (gstack)

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Code quality dashboard. (gstack)

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Design learning tasks built on Ubuntu philosophy emphasising collective knowledge-building and mutual responsibility. Use when fostering collaboration that values community over individual competition.

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Visual design audit for iOS apps on real hardware. (gstack)

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OpenAI Codex CLI wrapper — three modes. (gstack)

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Design shotgun: generate multiple AI design variants, open a comparison board, collect structured feedback, and iterate. (gstack)

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Design trauma-informed classroom practices that prioritise safety, predictability, connection, and regulation. Use when student behaviour may be trauma-related or the class needs a sensitive approach.

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After the learner demonstrates understanding of a concept, present near-transfer and far-transfer challenges. Use to test whether learning is portable or task-specific — this is what separates understanding from familiarity.

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Systematic debugging with root cause investigation. (gstack)

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Claude Code CLI second opinion for non-Claude Code hosts. Review a diff, challenge a change for failure modes, or consult Claude with read-only repo access and session continuity. Use for "claude review", "claude challenge", "ask claude", or an explicit Claude Code second opinion. (gstack)

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Design a Montessori three-period lesson for introducing concepts through concrete materials and naming. Use when teaching vocabulary, classifications, or concepts through hands-on materials.

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Restrict file edits to a specific directory for the session. (gstack)

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Live developer experience audit. (gstack)

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Map a scoped topic across three coexisting horizons — current system under strain (H1), preferred future (H3), and transition innovations sorted as H2+ or H2- — to understand change dynamics and identify responsible next actions.

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Script a teacher think-aloud demonstrating expert reasoning processes for a specific task. Use when modelling problem-solving, writing, reading comprehension, or analytical processes.

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Design the transition from worked examples to independent problem-solving using expertise-reversal principles. Use when students follow examples but cannot solve problems alone.

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Design finalization: generates production-quality Pretext-native HTML/CSS. (gstack)

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Develop TPACK for integrating a specific technology or AI tool into subject teaching with pedagogical alignment. Use when adopting new ed-tech, reviewing AI tools, or planning technology integration.

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Turn an English description (or mermaid source) into a diagram triplet: the source, an editable .excalidraw file you can open on excalidraw.com, and rendered SVG + PNG. (gstack)

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Design a practitioner inquiry cycle from research question through data collection to evidence-informed action. Use when starting action research, teacher-led investigation, or professional inquiry.

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