MAIC

アップロードしたPowerPointを元のレイアウトで授業に取り込み、表示崩れの点検・修正から、内容に沿った解説と読み上げ音声の追加まで進めるスキル。

• 既存のPowerPointを音声付き授業にしたいとき
• 取り込み後の表示崩れを点検・修正したいとき
• 既存の授業の途中にスライドを挿入したいとき

教科の概念を学ぶ授業に、感情への気づきや自己管理、共感、協働の練習を組み込み、対話や選択、失敗後の再挑戦を通じて、教科の理解と並行して育てるスキルです。

• 教科授業の導入で気持ちを確認したいとき
• 異なる意見の対話で共感を練習したいとき
• 学習活動に助言と再挑戦を組み込みたいとき

既存の授業ページを複製し、配置や装飾を保ちながら内容を差し替えるスキル。元の題材の文言が残っていないか確認し、新しいページのナレーションと音声も整えます。

• 既存レイアウトで新しいページを作りたいとき
• 取り込んだスライドのページ再利用
• 長い内容を同じ見た目の複数ページに分割

学習後に残したい理解と、その理解を確かめる課題から逆算して授業を設計するスキル。単発授業やシリーズ授業で、中心となる問い、評価、体験活動をつなげます。

• 到達目標から逆算して授業を作りたいとき
• 共通の概念を軸にシリーズ授業を設計
• 実践課題で理解を確かめたいとき

シミュレーションや図、コード、ゲーム、3Dを操作する授業を設計し、学習者が変数を変えたり構造をたどったりしながら、仕組みを確かめられる教材に整えるスキル。

• 変数を変えて現象を確かめたいとき
• 図で構造や流れを理解したいとき
• コードを編集・実行して学びたいとき

既存の講座の文章、レイアウト、クイズ、ナレーション、ページ順を見直し、講座の語り口やデザインを保ちながら、依頼された箇所を必要な範囲で修正するスキルです。

• 教材の誤記や文字の重なりを直したいとき
• クイズの正答や配点を修正したいとき
• ナレーションと音声を更新したいとき

最新動向や市場・政策データ、製品情報などを教える前に資料を調べ、主張と出典の対応を記録して、確認できた事実と未確認の範囲を区別した講座を設計するスキル。

• 最近の出来事や業界動向を教えたいとき
• 市場・政策データを教材に使いたいとき
• 製品情報や研究成果を出典付きで教える

過去に作った授業とチャット履歴を調べ、繰り返し現れる進め方や好みを整理します。根拠となる事例と本人の確認をもとに、次の授業作りで再利用できる専用スキルを作成します。

• 過去の授業作りの傾向を振り返りたいとき
• 好みの作業手順を再利用できる形にしたいとき
• 推測された好みを実例で確かめたいとき

既存のスライドから内容に合うページを複製し、配色や書体、配置を引き継いだ新しい講座を作ります。文章や図表を差し替え、旧内容の残りや音声も確認します。

• 既存資料の見た目で新講座を作りたいとき
• 別のテーマにレイアウトを再利用したいとき
• 配色や書体を保って内容を替えたいとき

複数回の授業からなる講座を、受講者の経験や学習目標に合わせて計画し、全授業の一覧を確認してもらったうえで、各授業を順番に作成して同じフォルダにまとめるスキルです。

• 7日間のPython入門講座を作りたいとき
• 4週間の新人研修を組み立てたいとき
• 本の各章を授業にしたいとき

スライドのJSONを編集するときに、文字・背景・配置などの保存先と表示ルールを確認する参照資料です。変更の拒否や画面に反映されない原因を調べます。

• 文字色やフォントの編集先を知りたいとき
• スライドの編集が拒否されたとき
• 保存した変更が画面に反映されないとき

中国の小中高校の教科に合わせ、実生活に結び付く課題から学習活動・成果物・評価までを組み立て、音声付きのOpenMAIC授業を作成・改善するスキル。

• 実生活の課題を軸に授業を作りたいとき
• 生徒の活動と資質・能力の評価を結びたいとき
• 既存の授業を学年・教科に合わせて直したいとき

OpenMAICの授業データから編集対象の位置を特定し、スライド・クイズ・解説などの必要な項目を読み取り、最小限の変更と保存後の確認を進めるスキル。

• 授業の文言や解説の保存先を調べたいとき
• クイズの選択肢や正解を修正したいとき
• 対話型教材のHTMLを部分修正したいとき

講座や提供された文章の重要な事実を資料や出典と照合し、数値・定義・ページ間の矛盾を点検します。既存内容には根拠と修正案を添えた短い報告を返します。

• 完成した講座の事実を確認したいとき
• 重要な数値や専門用語を検証したいとき
• 教材のページ間の矛盾を探したいとき

職業訓練や技術実習の授業を、道具の準備から操作、測定、引き渡しまでの作業順に設計します。安全上の異常への続行・中止判断と、完了基準を確かめる対話型課題を組み込みます。

• 職業訓練を実習中心に設計したいとき
• 設備確認と操作手順を練習させたいとき
• 危険時の続行・中止判断を組み込みたいとき

学習者が自分の言葉で説明し、理解の穴を質問で埋めていく学習活動を設計するスキル。専門用語の言い換え、類比の検証、新しい場面への応用までを学習記録にまとめます。

• 自分の言葉で概念を説明して学びたいとき
• 教材を説明中心の学習活動に変えたいとき
• 専門用語に頼らず理解を確かめたいとき

少数の核心となる概念を複数の授業で繰り返し扱い、具体例からモデル化、未知の場面への応用へと理解を深める、螺旋型カリキュラムを設計・作成するスキルです。

• Brunerの螺旋型授業を設計したいとき
• 具体例から一般モデルへ段階的に進めたいとき
• 未知の応用や反例で概念を深めたいとき

講師の授業録画や講義資料から、話し方・例の使い方・説明の進め方を根拠付きで整理し、新しいテーマの講座に反映します。映像が読める場合は見せ方も確認します。

• 慣れた教え方で新しい授業を作りたいとき
• 口癖や説明の型を分析したいとき
• 発話と画面の見せ方を調べたいとき

短い説明と実習・確認問題を交互に配置し、問いかけ中心の音声で学習者の操作を促しながら、最後に小さな制作課題へつなぐワークショップを設計するスキル。

• 実習中心のワークショップを作りたいとき
• 長い説明を短い課題説明と実習に変えたいとき
• 先生と補助役の問いかけを作りたいとき

一つの授業を新規作成するために、ページ構成の合意から教師・学習者の設定、教材生成、ナレーション音声と保存状況の確認まで、制作手順をそろえるスキル。

• 授業をゼロから作成したいとき
• 教材生成前に登場人物を設定したいとき
• ページと音声の完成状況の確認

教科の授業に、思い出す練習や自分の言葉での説明、予測と振り返りを組み込みます。概念の理解と並行して、理解を確かめる習慣や復習の進め方も学べる授業を設計します。

• 教科の授業に思い出す練習を入れたいとき
• 概念を自分の言葉で説明させたいとき
• 間違えた後の再挑戦を設計したいとき

複数のAIエージェントが参加する対話型授業を、OpenMAICで作るための導入と設定を案内します。クラウド版の利用、ローカル起動、SDKによる機能拡張に対応します。

• Live Demoで授業生成を試したいとき
• ローカル環境を構築して動作確認したいとき
• 要件や資料から授業を生成したいとき

一人の講師による連続した説明と情報量のあるスライドを軸に、仕組みと実例を結び付け、学習者が主題を自分で説明できる理解を目指して講義を設計するスキル。

• 主題を体系的に講義したいとき
• 仕組みを実例と結び付けたいとき
• 論旨のつながるナレーションの作成

スライドの文字量、配置、配色、余白を既存ページの基準に合わせて整えるスキル。文章や図形を部分修正するときに、読みやすさとデザインの一貫性を保つ判断を支えます。

• 文章の差し替え時にはみ出しを防ぎたいとき
• 文字と背景のコントラスト改善
• カードの整列と余白調整