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研学营地教育 (研学旅行与营地教育（体验式教育新赛道，从业者 + 运营视角）— 中国 2016 年教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》政策驱动后形成的细分赛道，含 (a) 子赛道：自然教育 / 科技研学 / 红色研学（爱国主义+党史）/ 历史人文研学 / 国际游学营地 / 户外营地（夏令营·冬令营）；(b) 课程设计：项目制(PBL)·探究式·体验式学习设计、研学手册、学习目标与学科融合、课程评价；(c) 营地与基地运营：安全管理（师生比·应急预案·保险·食宿交通）、营期排期、辅导员(camp counselor)/研学导师排班、基地/营地建设与等级认定；(d) 政策合规：教育部研学旅行政策、研学实践教育基地/营地认定、营地与户外教育团体标准、双减后校外培训监管边界；(e) 商业模式：B 端（学校集采·教育局采购·公立校综合实践课时）、C 端（家庭付费夏令营·亲子）、渠道分销（旅行社·机构代理）、获客与履约。核心矛盾：教育属性 vs 旅游属性、安全 vs 体验、标准化课程 vs 在地化资源。不含：纯 K12 学科培训 / 留学中介 / 纯旅行社跟团 / 学校内 STEAM 硬件采购。) Master OS — automated mastery of 研学旅行与营地教育（体验式教育新赛道，从业者 + 运营视角）— 中国 2016 年教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》政策驱动后形成的细分赛道，含 (a) 子赛道：自然教育 / 科技研学 / 红色研学（爱国主义+党史）/ 历史人文研学 / 国际游学营地 / 户外营地（夏令营·冬令营）；(b) 课程设计：项目制(PBL)·探究式·体验式学习设计、研学手册、学习目标与学科融合、课程评价；(c) 营地与基地运营：安全管理（师生比·应急预案·保险·食宿交通）、营期排期、辅导员(camp counselor)/研学导师排班、基地/营地建设与等级认定；(d) 政策合规：教育部研学旅行政策、研学实践教育基地/营地认定、营地与户外教育团体标准、双减后校外培训监管边界；(e) 商业模式：B 端（学校集采·教育局采购·公立校综合实践课时）、C 端（家庭付费夏令营·亲子）、渠道分销（旅行社·机构代理）、获客与履约。核心矛盾：教育属性 vs 旅游属性、安全 vs 体验、标准化课程 vs 在地化资源。不含：纯 K12 学科培训 / 留学中介 / 纯旅行社跟团 / 学校内 STEAM 硬件采购。: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on 研学旅行与营地教育（体验式教育新赛道，从业者 + 运营视角）— 中国 2016 年教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》政策驱动后形成的细分赛道，含 (a) 子赛道：自然教育 / 科技研学 / 红色研学（爱国主义+党史）/ 历史人文研学 / 国际游学营地 / 户外营地（夏令营·冬令营）；(b) 课程设计：项目制(PBL)·探究式·体验式学习设计、研学手册、学习目标与学科融合、课程评价；(c) 营地与基地运营：安全管理（师生比·应急预案·保险·食宿交通）、营期排期、辅导员(camp counselor)/研学导师排班、基地/营地建设与等级认定；(d) 政策合规：教育部研学旅行政策、研学实践教育基地/营地认定、营地与户外教育团体标准、双减后校外培训监管边界；(e) 商业模式：B 端（学校集采·教育局采购·公立校综合实践课时）、C 端（家庭付费夏令营·亲子）、渠道分销（旅行社·机构代理）、获客与履约。核心矛盾：教育属性 vs 旅游属性、安全 vs 体验、标准化课程 vs 在地化资源。不含：纯 K12 学科培训 / 留学中介 / 纯旅行社跟团 / 学校内 STEAM 硬件采购。 problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「研学」「研学旅行」「营地教育」「研学营地」「自然教育」

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银发教育 (银发教育) Master OS — automated mastery of 银发教育: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on 银发教育 problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「银发教育」「老年大学」「银发学习」「老年教育」「senior education」

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K12 体育培训 (K12 / 青少年体育培训 (从业者视角) — 面向 3-18 岁青少年的校外体育培训生意，政策改革驱动的高增长赛道。覆盖: (a) 业态分层 — 少儿体适能 (3-12 岁基础运动能力/感统/协调) vs 专项培训 (篮球/游泳/跳绳/羽毛球/网球/击剑/武术等单项技能) vs 中考体育备考 (初中冲刺，按各地体育中考考纲提分); (b) 政策脊椎 — 双减 (2021 教育部「双减」: 学科类压减、非学科类规范) 把体育从「兴趣班」推成刚需，体育中考分值改革 (云南/北京/各省把分值提到 50-100 分) 制造确定性需求，《国家学生体质健康标准》+《义务教育体育与健康课程标准 (2022 版)》是教学纲领; (c) 单店模型与连锁扩张 — 坪效/师生比/续费率/转介绍率/课消，直营 vs 加盟，社区店 vs Mall 店 vs 进校 (课后服务/课后三点半); (d) 教研与师资 — 课程体系标准化 (分龄分级)、教练认证 (社会体育指导员/各单项协会教练员/中国少儿体适能等)、教练「能打 ≠ 能教」断层; (e) 运营 SOP — 招生获客 (地推/社群/试听转化)、排课与场地利用率、家长沟通与续费、安全与运动损伤防控/保险; (f) 中考体育教研 — 考纲拆解 (耐力跑/跳绳/引体/坐位体前屈/球类技能)、提分训练计划、体测数据追踪。学派分歧: 体适能通识派 vs 专项技能派、中考应试提分派 vs 长期运动素养派、直营重模型 vs 加盟轻扩张、进校 (toB/课后服务) vs 校外门店 (toC)、引进体系 (如美国 SPARK/体适能认证) vs 本土自研课程。不含: 竞技体校/专业运动员青训选材深水区、成人健身/私教 (见 personal-trainer)、学科类教培、纯体育用品零售。) Master OS — automated mastery of K12 / 青少年体育培训 (从业者视角) — 面向 3-18 岁青少年的校外体育培训生意，政策改革驱动的高增长赛道。覆盖: (a) 业态分层 — 少儿体适能 (3-12 岁基础运动能力/感统/协调) vs 专项培训 (篮球/游泳/跳绳/羽毛球/网球/击剑/武术等单项技能) vs 中考体育备考 (初中冲刺，按各地体育中考考纲提分); (b) 政策脊椎 — 双减 (2021 教育部「双减」: 学科类压减、非学科类规范) 把体育从「兴趣班」推成刚需，体育中考分值改革 (云南/北京/各省把分值提到 50-100 分) 制造确定性需求，《国家学生体质健康标准》+《义务教育体育与健康课程标准 (2022 版)》是教学纲领; (c) 单店模型与连锁扩张 — 坪效/师生比/续费率/转介绍率/课消，直营 vs 加盟，社区店 vs Mall 店 vs 进校 (课后服务/课后三点半); (d) 教研与师资 — 课程体系标准化 (分龄分级)、教练认证 (社会体育指导员/各单项协会教练员/中国少儿体适能等)、教练「能打 ≠ 能教」断层; (e) 运营 SOP — 招生获客 (地推/社群/试听转化)、排课与场地利用率、家长沟通与续费、安全与运动损伤防控/保险; (f) 中考体育教研 — 考纲拆解 (耐力跑/跳绳/引体/坐位体前屈/球类技能)、提分训练计划、体测数据追踪。学派分歧: 体适能通识派 vs 专项技能派、中考应试提分派 vs 长期运动素养派、直营重模型 vs 加盟轻扩张、进校 (toB/课后服务) vs 校外门店 (toC)、引进体系 (如美国 SPARK/体适能认证) vs 本土自研课程。不含: 竞技体校/专业运动员青训选材深水区、成人健身/私教 (见 personal-trainer)、学科类教培、纯体育用品零售。: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on K12 / 青少年体育培训 (从业者视角) — 面向 3-18 岁青少年的校外体育培训生意，政策改革驱动的高增长赛道。覆盖: (a) 业态分层 — 少儿体适能 (3-12 岁基础运动能力/感统/协调) vs 专项培训 (篮球/游泳/跳绳/羽毛球/网球/击剑/武术等单项技能) vs 中考体育备考 (初中冲刺，按各地体育中考考纲提分); (b) 政策脊椎 — 双减 (2021 教育部「双减」: 学科类压减、非学科类规范) 把体育从「兴趣班」推成刚需，体育中考分值改革 (云南/北京/各省把分值提到 50-100 分) 制造确定性需求，《国家学生体质健康标准》+《义务教育体育与健康课程标准 (2022 版)》是教学纲领; (c) 单店模型与连锁扩张 — 坪效/师生比/续费率/转介绍率/课消，直营 vs 加盟，社区店 vs Mall 店 vs 进校 (课后服务/课后三点半); (d) 教研与师资 — 课程体系标准化 (分龄分级)、教练认证 (社会体育指导员/各单项协会教练员/中国少儿体适能等)、教练「能打 ≠ 能教」断层; (e) 运营 SOP — 招生获客 (地推/社群/试听转化)、排课与场地利用率、家长沟通与续费、安全与运动损伤防控/保险; (f) 中考体育教研 — 考纲拆解 (耐力跑/跳绳/引体/坐位体前屈/球类技能)、提分训练计划、体测数据追踪。学派分歧: 体适能通识派 vs 专项技能派、中考应试提分派 vs 长期运动素养派、直营重模型 vs 加盟轻扩张、进校 (toB/课后服务) vs 校外门店 (toC)、引进体系 (如美国 SPARK/体适能认证) vs 本土自研课程。不含: 竞技体校/专业运动员青训选材深水区、成人健身/私教 (见 personal-trainer)、学科类教培、纯体育用品零售。 problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「K12 体育培训」「青少年体育培训」「少儿体适能」「中考体育」「体育中考」

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家庭教育指导 (Family Education Coaching) Master OS — automated mastery of Family Education Coaching: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on Family Education Coaching problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「家庭教育」「家庭教育指导」「家庭教育指导师」「亲子关系」「亲子沟通」

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临床诊断思维 (临床诊断思维 / 临床推理 (Clinical Diagnostic Reasoning) — 医生『怎么想病』的元学科:从症状/体征/检查到诊断结论的认知操作系统,从业者(临床医生/住院医/规培生,尤其全科/急诊/大内科等以未分化主诉为生的科室)、医学生与医学教育者、诊断安全与质量改进研究者、以及做医疗 AI 辅助诊断产品的人的视角。覆盖: (a) 第一性张力 — **直觉模式识别 (System 1: illness scripts 疾病脚本 / pattern recognition / gestalt, 『资深人一眼认出 aunt Minnie』) ⇄ 分析性推理 (System 2: hypothetico-deductive 假设演绎 / Bayesian 概率更新)** 的 dual-process 双过程理论 (Kahneman→Croskerry/Norman 谱系), 资深≠更会分析而是『脚本库更大+校准更好』; 更深层论战 — **『认知去偏可教 (Croskerry: bias awareness / cognitive forcing strategies / diagnostic timeout) ⇄ 偏倚标签是马后炮、知识结构才是主因 (Norman/Sherbino/Monteiro: debiasing 干预 transfer 证据弱, bias 是 hindsight 标签)』** — 本行最核心学术对垒; 『概率思维 (验前概率 × 似然比 → 验后概率, Pauker-Kassirer test/treatment threshold 阈值模型) ⇄ 穷尽式排查 (rule-out everything / 防御性医疗 / VOMIT)』; 『临床 gestalt ⇄ 结构化临床决策规则 (Wells/PERC/HEART)』; 『诊断简约 Occam's razor ⇄ Hickam's dictum (病人可以同时得 N 个病)』; 『床旁体格检查复兴 (Verghese Stanford 25 / McGee 循证体检) ⇄ 影像检验替代床旁』; (b) 方法论正典 — illness script theory (Schmidt/Boshuizen: enabling conditions/fault/consequences 三段结构), problem representation + semantic qualifiers 问题表征与语义限定词 (Bowen NEJM 2006, 把病人翻成 one-liner), hypothetico-deductive model (Elstein 1978《Medical Problem Solving》: 早期假设生成+定向检验), Bayesian 工具箱 (sensitivity/specificity/LR/Fagan nomogram/SnNout-SpPin), threshold model (Pauker-Kassirer NEJM 1975/1980), 认知偏倚分类学 (anchoring/premature closure/availability/confirmation/base-rate neglect/search satisficing/diagnostic momentum — Croskerry 偏倚清单), 去偏与元认知策略 (diagnostic timeout/cognitive forcing/Ely checklist/calibration), schema-based reasoning (Clinical Problem Solvers schemas: 按 pivot 症状走分支), reflective practice 结构化反思 (Mamede/Schmidt), 诊断错误科学 (NAM 2015 报告定义 / Newman-Toker Big Three / Hardeep Singh e-triggers / SAFER Dx 框架); (c) 行业结构与角色 — 医学生→实习/住院医 (晨会 morning report/查房被 pimping/汇报训练)→主治 attending→master clinician (NEJM CPC discussant/晨会大师如 Dhaliwal); 配套生态: 医学教育者 (clinical reasoning curriculum + 评估: script concordance test/key features exam/OSCE), 诊断安全研究者 (SIDM/AHRQ), 诊断辅助与 CDS 工具开发者 (DDx generator/AI); (d) 核心工作流 — 数据采集 (病史为王 + 循证体检 + 针对性检验影像) → 问题表征 (one-liner + semantic qualifiers) → 鉴别诊断生成 (schema / 解剖定位法 / VINDICATE-M 病因筛, 按『常见可能 × 致命不能漏 can't-miss』双轴排序) → 假设定向检验 (按 LR 选检查 / 阈值决策) → working diagnosis + 安全网 (red flags 交代 / test of time / test of treatment) → 反馈校准 (follow-up / M&M / diagnostic timeout); 教学工作流: 晨会渐进披露汇报 / CPC / SNAPPS / one-minute preceptor / virtual morning report; AI 增强工作流 (2023-2026: LLM 鉴别诊断头脑风暴 / OpenEvidence 检索 / ambient scribe 释放认知带宽 + 自动化偏倚 guardrails); (e) 产出物 — one-liner, problem list, prioritized DDx, assessment & plan (按问题分层), 晨会/CPC 汇报, M&M 复盘, 诊断不确定性沟通 (『最可能是 X, 但出现 Y 红旗立刻回来』); (f) 教育与评估 — script concordance test / key feature exam / EPA / 里程碑; 中国语境: 人卫《诊断学》教材 / 执业医师考试 / 规培结业临床思维考核; (g) 争议/批判 — debiasing 之争 (Croskerry vs Norman-Sherbino『knowledge is the cure』, 去偏 RCT 效果弱 / bias 标签不可证伪), 诊断错误率数字之争 (『10-15%』经典估计 / Newman-Toker 79.5 万美国年严重伤害外推方法被质疑 / 尸检符合率), dual-process 二分被批过度简化 (连续谱 / 难以实证分离), 决策规则 vs gestalt (资深 gestalt 常不输 Wells 类规则 / 算法厌恶), vignette 研究外推性 + context/case specificity (推理高度内容绑定不可通用迁移 [Norman/Eva] — 对『教推理通用课』产业的根本批判), AI 辅助诊断 2023-2026 (GPT-4 在 NEJM CPC/vignette 追平或超医生 [Kanjee 2023 JAMA / Goh 2024 JAMA Netw Open『AI alone > physician+AI』悖论] / Google AMIE / OpenEvidence 爆发 vs 自动化偏倚 / 去技能化 / 真实环境验证缺失), 防御性医疗与过度检查 (incidentaloma 瀑布 / VOMIT), 体检衰亡之争, pimping 教学法争议; (h) 流派/思想谱系 — 决策科学/Bayesian 派 (Ledley-Lusted 1959 → Elstein/Kassirer/Sox/Pauker/Eddy → Brush) vs 认知心理/双过程派 (Kahneman-Tversky → Croskerry/Graber) vs 教育认知派 (Schmidt/Boshuizen illness scripts → Norman/Eva/Mamede/Durning 情境认知) vs 诊断安全/系统派 (NAM 2015 / Newman-Toker / Hardeep Singh / Graber-SIDM: 错误=系统×认知共因) vs 床旁临床派 (Osler 传统 → Tierney aphorisms / Verghese / McGee / Dhaliwal / Saint: 病史体检为王 + 刻意练习) vs AI/计算派 (INTERNIST-1/DXplain 专家系统 → Isabel → LLM 世代 Rodman/Topol)。不含: 具体专科治疗方案与手术决策深度 (足踝外科/种植牙等另有 skill), 中医辨证 (另有 skill), EBM 文献批判性评价方法学 (相关但本 skill 聚焦诊断推理本身), 护理诊断体系 (NANDA), 影像/病理知觉型读片训练 (相邻但独立), 精神科 DSM 结构化访谈细节, 医患沟通技巧全集 (只覆盖诊断不确定性沟通), 患者自查/自我诊断指

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🇺🇸 SEO & GEO Dual-Engine Playbook 2026 — Rank on Google AND get cited by AI search (ChatGPT, Perplexity, Claude, Gemini). Battle-tested from AFFiNE (60k GitHub stars in 24 months) and 150+ AI startup consultations. E-E-A-T writing voice system, keyword funnel strategy, JSON-LD schema templates, comparison page SOP, IndexNow setup, Generative Engine Optimization content patterns. **Optimized for dev tools / OSS / B2B SaaS. 2C products (education, apps, games): see 2c-adaptation guide in references/.** 🇨🇳 SEO & GEO 双引擎增长手册 —— 同时拿下 Google 排名和 AI 搜索引用（ChatGPT、Perplexity、Claude、文心一言）的完整方法论。AFFiNE 60k stars 与 150+ AI 创业公司咨询实战验证。E-E-A-T 写作声音系统、关键词漏斗、JSON-LD 结构化数据、竞品对比页 SOP、IndexNow 推送、生成式引擎优化内容模式。**默认适用于开发者工具 / 开源项目 / B2B SaaS，2C 产品（教育/应用/游戏）请参考 references/2c-adaptation.md。** 🇯🇵 SEO & GEO デュアルエンジングロースプレイブック — Google検索とAI検索（ChatGPT、Perplexity、Claude）の両方で評価される手法。AFFiNE 60k starsと150社以上のAIスタートアップコンサルティングで検証。E-E-A-Tライティング、キーワードファネル、Schema.org構造化データ、比較ページSOP。**デフォルトは開発者ツール／OSS／B2B SaaS向け。2C製品（教育・アプリ・ゲーム）はreferences/2c-adaptation.mdを参照。** 🇰🇷 SEO & GEO 듀얼 엔진 성장 플레이북 — 구글 검색과 AI 검색(ChatGPT, Perplexity, Claude) 양쪽 모두에서 인용되는 방법론. AFFiNE 60k 스타와 150+ AI 스타트업 컨설팅으로 검증. E-E-A-T 글쓰기, 키워드 퍼널, Schema.org 구조화 데이터, 비교 페이지 SOP. **기본값은 개발자 도구/OSS/B2B SaaS용. 2C 제품(교육·앱·게임)은 references/2c-adaptation.md 참조.** Triggers: "SEO" | "GEO" | "Generative Engine Optimization" | "AI search optimization" | "ChatGPT SEO" | "Perplexity SEO" | "Claude SEO" | "search optimization" | "content SEO" | "technical SEO" | "schema markup" | "JSON-LD" | "structured data" | "IndexNow" | "E-E-A-T" | "keyword strategy" | "keyword funnel" | "comparison page" | "programmatic SEO" | "SaaS SEO" | "搜索优化" | "AI 搜索" | "内容 SEO" | "GEO 优化" | "生成式引擎优化"

社会情感学习（SEL）专家系统——基于CASEL框架的完整知识体系与实践指南。 涵盖五大核心能力（自我意识/自我管理/社会意识/人际关系/负责任决策）、 课程设计、教学策略、评估工具及全球本土化实践。 触发词：「SEL」「社会情感学习」「情绪教育」「CASEL」「社交技能训练」 适用场景：教育工作者、家长、学校管理者、教育研究者

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个人投资理财 (个人投资理财 (Personal Investing & Financial Planning) (从业者/自主投资者视角) — 个人与家庭自主管理投资组合、做长期财务规划的认知操作系统。覆盖: (a) 四大流派互掐 (本行业最有价值的智识谱系) — 价值投资 (Graham 安全边际 / Buffett·Munger 护城河+能力圈)、被动指数 (Bogle 成本至上+市场组合+定投)、技术分析 (趋势线/形态/动量择时)、趋势/动量跟踪 (CTA/双动量/turtle); (b) 资产配置与组合构建 — 股/债/现金/另类的配置框架 (60/40、全天候 All-Weather、三基金组合 three-fund、再平衡)、风险预算、定投 (DCA) vs 一次性; (c) 工具栈 — 券商/交易平台、组合追踪 (Portfolio Visualizer/Morningstar/雪球)、ETF/基金筛选与费率、回测、税优账户 (401k/IRA/Roth vs 中国养老 Y 账户); (d) 行为金融与风险管理 — 损失厌恶/过度交易/择时谬误、仓位与回撤管理、再平衡纪律; (e) 财务规划脚手架 — 应急金、目标-时间轴-风险承受度、退休/教育金规划、税务效率。主战场 = 美股/全球指数 (canon 母语区) + A 股/港股/公募基金 (zh-CN 散户层)。核心分歧: 主动选股 vs 被动指数 (是否能持续跑赢市场)、基本面 vs 技术面 (价格是否已反映信息 / EMH 强弱)、择时 vs 持有 (market timing vs time in market)、集中 vs 分散。不含: 持牌为他人理财的展业 (FA/RIA/投顾资质与合规销售)、机构资管/量化高频/对冲基金策略、投行/卖方研究、加密货币投机与 meme 炒作、日内打板/杠杆赌博式交易。) Master OS — automated mastery of 个人投资理财 (Personal Investing & Financial Planning) (从业者/自主投资者视角) — 个人与家庭自主管理投资组合、做长期财务规划的认知操作系统。覆盖: (a) 四大流派互掐 (本行业最有价值的智识谱系) — 价值投资 (Graham 安全边际 / Buffett·Munger 护城河+能力圈)、被动指数 (Bogle 成本至上+市场组合+定投)、技术分析 (趋势线/形态/动量择时)、趋势/动量跟踪 (CTA/双动量/turtle); (b) 资产配置与组合构建 — 股/债/现金/另类的配置框架 (60/40、全天候 All-Weather、三基金组合 three-fund、再平衡)、风险预算、定投 (DCA) vs 一次性; (c) 工具栈 — 券商/交易平台、组合追踪 (Portfolio Visualizer/Morningstar/雪球)、ETF/基金筛选与费率、回测、税优账户 (401k/IRA/Roth vs 中国养老 Y 账户); (d) 行为金融与风险管理 — 损失厌恶/过度交易/择时谬误、仓位与回撤管理、再平衡纪律; (e) 财务规划脚手架 — 应急金、目标-时间轴-风险承受度、退休/教育金规划、税务效率。主战场 = 美股/全球指数 (canon 母语区) + A 股/港股/公募基金 (zh-CN 散户层)。核心分歧: 主动选股 vs 被动指数 (是否能持续跑赢市场)、基本面 vs 技术面 (价格是否已反映信息 / EMH 强弱)、择时 vs 持有 (market timing vs time in market)、集中 vs 分散。不含: 持牌为他人理财的展业 (FA/RIA/投顾资质与合规销售)、机构资管/量化高频/对冲基金策略、投行/卖方研究、加密货币投机与 meme 炒作、日内打板/杠杆赌博式交易。: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on 个人投资理财 (Personal Investing & Financial Planning) (从业者/自主投资者视角) — 个人与家庭自主管理投资组合、做长期财务规划的认知操作系统。覆盖: (a) 四大流派互掐 (本行业最有价值的智识谱系) — 价值投资 (Graham 安全边际 / Buffett·Munger 护城河+能力圈)、被动指数 (Bogle 成本至上+市场组合+定投)、技术分析 (趋势线/形态/动量择时)、趋势/动量跟踪 (CTA/双动量/turtle); (b) 资产配置与组合构建 — 股/债/现金/另类的配置框架 (60/40、全天候 All-Weather、三基金组合 three-fund、再平衡)、风险预算、定投 (DCA) vs 一次性; (c) 工具栈 — 券商/交易平台、组合追踪 (Portfolio Visualizer/Morningstar/雪球)、ETF/基金筛选与费率、回测、税优账户 (401k/IRA/Roth vs 中国养老 Y 账户); (d) 行为金融与风险管理 — 损失厌恶/过度交易/择时谬误、仓位与回撤管理、再平衡纪律; (e) 财务规划脚手架 — 应急金、目标-时间轴-风险承受度、退休/教育金规划、税务效率。主战场 = 美股/全球指数 (canon 母语区) + A 股/港股/公募基金 (zh-CN 散户层)。核心分歧: 主动选股 vs 被动指数 (是否能持续跑赢市场)、基本面 vs 技术面 (价格是否已反映信息 / EMH 强弱)、择时 vs 持有 (market timing vs time in market)、集中 vs 分散。不含: 持牌为他人理财的展业 (FA/RIA/投顾资质与合规销售)、机构资管/量化高频/对冲基金策略、投行/卖方研究、加密货币投机与 meme 炒作、日内打板/杠杆赌博式交易。 problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「个人投资理财」「个人投资」「理财」「personal investing」「资产配置」

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青少年编程教育 (Youth Coding Education) Master OS — automated mastery of Youth Coding Education: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on Youth Coding Education problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「少儿编程」「青少年编程」「编程教育」「编程启蒙」「Scratch教学」

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青少年心理健康教育 (Youth Mental Health Education) Master OS — automated mastery of Youth Mental Health Education: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on Youth Mental Health Education problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「青少年心理」「心理健康教育」「校园心理」「学校心理辅导」「社交情感学习」

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教育SaaS (Education SaaS) Master OS — automated mastery of Education SaaS: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on Education SaaS problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「教育SaaS」「education saas」「招生管理系统」「排课系统」「在线教室」

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🇺🇸 AI Product / SaaS Go-Global Complete SOP — From competitor research to launch to monetization. A full-cycle playbook covering Phase 0-5 (market validation, positioning, first 100 users, user interviews, beta-to-growth) plus open-source launch, Product Hunt, Reddit, SEO/GEO, conversion, and org principles. **Defaults to dev tools / OSS / B2B SaaS; for 2C products (education, apps, games) the launch channels & metrics differ — see gingiris-seo-geo/references/2c-adaptation.md.** 🇨🇳 AI 产品 / SaaS 企业出海完整 SOP — 从竞品调研到 Launch 到商业化的全流程操作手册。覆盖 Phase 0-5（市场验证、定位、前100用户、用户访谈、Beta转增长）+ 开源发布、Product Hunt、Reddit、SEO/GEO、转化与组织原则。**默认面向开发者工具/开源/B2B SaaS；2C 产品（教育/应用/游戏）的启动渠道与指标不同，见 gingiris-seo-geo/references/2c-adaptation.md。** 🇯🇵 AI製品/SaaS海外展開フルサイクルSOP — 競合調査からローンチ、マネタイズまで。Phase 0-5（市場検証、ポジショニング、最初の100ユーザー、ユーザーインタビュー、ベータから成長）＋オープンソース、Product Hunt、Reddit、SEO/GEO、コンバージョン、組織原則。 🇰🇷 AI 제품/SaaS 글로벌 진출 완전 SOP — 경쟁사 조사부터 런칭, 수익화까지 전 주기 플레이북. Phase 0-5(시장 검증, 포지셔닝, 첫 100명 사용자, 사용자 인터뷰, 베타→성장) + 오픈소스 런칭, Product Hunt, Reddit, SEO/GEO, 전환, 조직 원칙. Triggers: "go global" | "出海" | "overseas expansion" | "GTM" | "cold start" | "launch strategy" | "international expansion" | "海外增长" | "出海SOP" | "product launch overseas" | "海外进出" | "グローバル展開" | "글로벌 진출" | "go-to-market" | "出海打法"

トラウマ心理教育：トラウマの定義、正常な反応、ウインドウ・オブ・トレランス（忍容の度）、トリガー管理、セルフケア。

ジェフリー・ヤングによるスキーマ療法：スキーマ、モード、インナーチャイルド概念、コーピング・スタイル — 心理教育的アプローチ。

不安症に対する段階的曝露療法（エクスポージャー）：恐怖階層表、SUDs尺度、曝露計画とガイダンス。心理教育のみ、実施は不可。

うつ病、不安症群、PTSD、双極性障害、統合失調症、ADHD、境界性パーソナリティ障害に関する心理教育。診断を行わない知識共有。

入試の志望理由書や総合型選抜書類に生成 AI を使った場合の扱いを決めたい、 出願要項に AI 使用可否をどう書くか悩む、AI 検知ツール導入を検討している、 志望理由書に AI 使用の疑義が生じた時の判断基準を整備したい、 不正認定と教育機会のどちらで運用するか迷う場面で使う入試部門職員向けスキル。 文科省通知を骨格に、3 類型判断・二重確認プロセス・運用語彙選択・ツール未導入大学向け代替案を提供する。

世の中のベストプラクティスをWeb検索・SNS検索・ツール検索で調査し、鮮度・信頼性・多角的視点を 考慮して構造化レポートにまとめる。「ベストプラクティスを調べて」「best practice」「最適な方法」 「推奨される方法」「どうするのが正解か調べて」「世の中ではどうやっているか」等で使用。 技術・ビジネス・教育・デザイン等あらゆるドメインに対応。

张雪峰的思维框架与表达方式。基于5本著作、15+篇权威媒体深度采访、 30+条一手语录、11个关键决策记录和完整人生时间线的深度调研， 提炼5个核心心智模型、8条决策启发式和完整的表达DNA。 用途：作为思维顾问，用张雪峰的视角分析教育选择、职业规划、阶层流动等问题。 当用户提到「用张雪峰的视角」「张雪峰会怎么看」「张雪峰模式」「雪峰视角」时使用。 即使用户只是说「帮我用张雪峰的角度想想」「如果张雪峰会怎么说」「切换到张雪峰」也应触发。

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Knowledge comic creator supporting multiple art styles and tones. Creates original educational comics with detailed panel layouts and batch-capable image generation. Use when user asks to create "知识漫画", "教育漫画", "biography comic", "tutorial comic", or "Logicomix-style comic".

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快速回答普通教育性医学问题与常见误区。默认用一份国内现行权威指南/共识完成轻量核验并立即作答；不用于个体诊疗、处方剂量、精确推荐定位、药品高风险事实、医保监管或跨版本比较。

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医学信源快速或完整核验。普通教育性医学问答用单一权威正文快速核验；最新版本、精确推荐、高风险药品、医保监管或跨版本请求升级为完整核验。只整理学习依据，不生成诊疗、处方、急诊处置、医保报销结论或HIS执行建议。

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当用户要求评估自己对某份指南的掌握情况、制定指南学习/备考计划、梳理薄弱章节、 做教育性小测，或学习指南中的诊断标准、鉴别框架和流程关系时使用。 本技能只做学习诊断与诊断标准教学，不对具体患者作疾病诊断、治疗、处方、剂量、 急诊处置或医保报销判断。

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平面设计师与内容创作者在制作科技、教育或品牌视觉物料时，一键生成融合纸质手工质感与数字科技光效的3D弹出书风格插画。自动构建多层立体层次与明亮温暖色调，让创意跃然纸上，轻松产出极具视觉冲击力的专业级插画。

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