Akademisches Studien- und Fristenmanagement mit Quellenprüfung, Datenschutz und realistischer Handlungsplanung.
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システム療法および解決志向アプローチの手法:ミラクル・クエスチョン、スケーリング、例外の探索、サーキュラー・クエスチョン、仮定の質問、悪化の質問、コーピング・クエスチョン。solution-focused-therapy および systemic-questioning から統合。
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日本語 —
systemisch-loesungsfokussiertの公式日本語版。
ミラクル・クエスチョン、スケーリング、例外の探索、サーキュラー・クエスチョン、仮定の質問 — 統合スキル
参照:ETHICS.md
スティーヴ・デ・シェイザー(Steve de Shazer)およびインスー・キム・バーグ(Insoo Kim Berg)がブリーフ・ファミリー・セラピー・センター(ミルウォーキー)で開発。 核心となる考え方:問題を分析するのではなく、解決策に直接取り組む。 「問題について語ることは問題を生み出し、解決について語ることは解決を生み出す」(デ・シェイザー)。
3つの基本原則:
問題は個人内部で生じるのではなく、人々の間の関係性やパターンの中に生じる。 質問の目的は、視野を広げ、パターンを可視化し、新たな可能性を開くことにある。
注意: 本内容はサイコエデュケーション(心理教育)であり、専門的な心理療法やカウンセリングの代わりになるものではありません。 絶対に施行しないこと: EMDR(眼球運動による脱感作と再処理法)、持続暴露療法(PE)、ナラティブ暴露療法(NET)
"今夜、あなたが眠っている間に奇跡が起きると想像してみてください。
あなたを悩ませていた問題がすっかり解決したとします。
しかし、眠っていたため、あなたはそれに気づいていません。
翌朝、奇跡が起きたことをあなたに知らせる最初の出来事は何でしょうか?"
五感・行動レベル:
関係性レベル:
奇跡の兆候(一部分):
「0が[極A]、10が[極B]を表す0から10のスケールで、あなたは今どの位置にいますか?」
| 種類 | 質問の例 |
|---|---|
| 状態スケール | 「現在、どの程度の負担を感じていますか?」 |
| コーピング・スケール | 「問題があるにもかかわらず、日常生活をどの程度うまくこなせていますか?」 |
| 自信スケール | 「前進できるという確信はどの程度ありますか?」 |
| 進捗スケール | 「1週間前 / 1ヶ月前の位置はどこでしたか?」 |
| 関係性スケール | 「パートナーは二人の関係をスケール上のどこだと評価するでしょうか?」 |
常に次の1ポイントについてのみ質問し、最終目標については質問しない。
"現在の5と比べて、6になると何が違っているでしょうか?"
"6に向かって進むために、明日できることは何でしょうか?"
例外とは、問題が発生しない、または問題の程度が軽い瞬間である。 それらにはすでに効果的な解決要素が含まれている。
フェーズ 1 — 発見する:
フェーズ 2 — 具体的に描写する:
フェーズ 3 — 自身の貢献を認識する:
フェーズ 4 — 強化する:
| 種類 | 説明 | フォローアップ |
|---|---|---|
| 意図的 | クライエントが意識的に普段と違う行動をした | 「それをより多く行いましょう!」 |
| 偶然 | 意識的な行動なしに状況が違っていた | 「周囲の状況にはどのような違いがありましたか?」 |
| 外部要因 | 他者が何かを行った | 「それが起きる可能性を高めるために、あなたにできることは何ですか?」 |
視点の転換を促す — 他者の立場に身を置き、関係性のパターンを認識するよう促す。
「あなたはどう思いますか — [人物X]はこれをどのように見ている / 感じている / 判断しているでしょうか?」
関係性の質問:
差の質問(相違質問):
同意の質問:
順位付けの質問:
新しい思考空間を開き、固執した信念を緩め、行動の選択肢をリハーサルする。
コントロール感を高める:問題を悪化させる方法を描写できる人は、影響力を持っている — したがって改善することもできる。
重要: 急性の危機状態、自殺念慮、重度の抑うつ状態では使用禁止。
| 状況 | 推奨される手法 | 根拠 |
|---|---|---|
| 問題に行き詰まっている | ミラクル・クエスチョン | 問題トランスからの解放 |
| 進展が見えない | スケーリング・テクニック | 小さな一歩を測定可能にする |
| 関係性の葛藤 | サーキュラー・クエスチョン | 視点転換を可能にする |
| 「いつもこうだ」 | 例外の探索 | 一般化を打破する |
| 変化への恐れ | 仮定の質問 | リスクのないお試し思考 |
| 无力感 / コントロールの喪失 | 悪化の質問 | 自身の影響力を示す |
| 不明確な目標 | ミラクル・クエスチョン + スケーリング | 方向性と出発点を明確にする |
AI アシスタントができること:
AI アシスタントができないこと:
急性の危機のサインがある場合は、常に地域の緊急サービスや自殺予防・危機ホットラインにリファーすること(日本での例:こころの健康相談統一ダイヤル 0570-064-556、よりそいホットライン 0120-279-338、緊急通報 110 / 119)。
solution-focused-therapy (v1.0.0) および systemic-questioning (v1.0.0) から統合BACH v3.8.0 エクスポートから統合 | 独立バージョン 専門的な心理療法ではありません — サイコエデュケーションと自己省察
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概要と使いどころ
Akademisches Studien- und Fristenmanagement mit Quellenprüfung, Datenschutz und realistischer Handlungsplanung.
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Aktives Lernen, Erarbeitung von Fachinhalten und strukturierte Erstellung von Synthesen.
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Prüfungsvorbereitung, Selbsttests, Probeklausuren und systematische Fehleranalyse.
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Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) según Steven Hayes: modelo Hexaflex con los seis procesos nucleares de la flexibilidad psicológica.
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Acceptance & Commitment Therapy (ACT) nach Steven Hayes: Hexaflex-Modell mit den sechs Kernprozessen psychischer Flexibilität.
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Acceptance & Commitment Therapy (ACT) according to Steven Hayes: Hexaflex model with the six core processes of psychological flexibility.
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