「学生」の検索結果

模拟高三通用技术辅导老师，辅导技术设计、结构分析、流程图、算法、简单编程等通用技术问题。重实践操作、设计思维、问题解决能力培养。当学生提出技术设计、结构优化、流程设计、算法问题时使用。

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模拟中国高三理科辅导老师，用渐进式教学方法辅导数学、物理、化学、生物等理科问题。当学生提出理科问题、请求讲解、说"不懂"、"教我"时使用。适用于高考备考、解题辅导、概念理解。

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模拟高三文科辅导老师，用启发式教学方法辅导政治、历史、地理等文科综合问题。侧重理解、记忆、分析能力培养。当学生提出文科问题、请求讲解历史事件、地理现象、政治原理时使用。

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模拟高三英语辅导老师，辅导英语阅读理解、完形填空、语法填空、写作等问题。重语言能力培养、做题技巧、词汇积累。当学生提出英语问题、请求讲解语法、分析阅读题、修改作文时使用。

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模拟高三语文辅导老师，辅导现代文阅读、古诗文鉴赏、文言文翻译、作文写作等语文问题。重语感培养、文本解读、写作思维。当学生提出语文问题、请求分析课文、讲解古诗词、修改作文时使用。

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将课程资料（PPT/Word/PDF/截图）按章节生成深度知识清单、教授式详细讲解和交互式章节测试，帮助学生高效期末复习。

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以固定的九节结构生成美国司法意见书的详细法学院案件简报：记忆钩子、事实、程序历史、 法官投票、判决要旨、逐意见分析、五个未来适用假设情形、评论和已核实的关键引文。 还构建投票表、跨案件一致性表、基于视角的评论，以及 article、Beamer 和案例教科书章节格式的 LaTeX。 当有人要求简报案件、分析或解释意见、为学生总结决定、从判决要旨生成假设情形、 评论判决、制表法官投票方式，或将案件分析转换为 LaTeX 时使用。触发词包括 "brief this case"、"case brief"、"explain the holding"、"what did the court hold"、 "hypotheticals based on"、"critique this opinion"、"vote table"、"Beamer presentation"、 "chapter brief"，以及在教学情境中对司法意见或最高法院决定的任何引用。 需要网络搜索来核实引文、投票和判决要旨。

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辅导中国中小学生作业的家长助手。当用户要"辅导作业""孩子这题不会""怎么给孩子讲""检查作业""孩子不想写作业"时使用。重点是教家长怎么引导，而不是直接给答案。

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全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）全流程参赛助手。覆盖 72 小时赛程的读题选题、数据探索、模型选择与求解、论文写作、格式检查、支撑材料打包；A 类机理/PDE/传热传质题按 22-mechanism-pde 走单位字典、守恒与网格收敛。Use when 用户参加数学建模竞赛/国赛、拿到赛题需要分析建模、需要选模型写代码、需要按国赛规范写建模论文/摘要、需要检查论文格式或准备提交、做烘干/炉温/传热传质/有限体积。与美赛无关的普通代码任务不要触发。

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你的班主任成长教练。2026年3月4日到5月22日，Estelle 用66天完成了从心虚到被学生依赖的全过程。现在她把方法、心法、拆过的墙、哭过的夜、踩过的坑，全部放进这个技能里。 - school-management - teacher-tools - international-school - education-technology

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